GTDTagglyWiki is a modification by JodyFoo of GTD Tiddly Wiki which is a GettingThingsDone adaptation by NathanBowers of JeremyRuston's Open Source TiddlyWiki

GTDTagglyWiki adds non-hierarchical organisation of tiddlers through tags. The purpose of GTD Tiddly Wiki is to give users a single repository for their GTD lists and support materials so they can create/edit lists, and then print directly to 3x5 cards for use with the HipsterPDA.

Message Area
 
 
These are tiddlers that have a special system function.
[[Home]] [[Contact Details]]
\n/* \n{{{\nI've commented out the styles but left them \nso you can make your own colour scheme\n*/\n\nbody {\n //background: #0d3f64;\n}\n\n#siteTitle {\n //color: #1d5f84;\n}\n\n#siteSubTitle {\n //color: #1d5f84;\n}\n\n\n.title {\n // color: #1d5f84;\n}\n\n#mainMenu {\n// font-size: 1.2em;\n// font-weight: bold;\n// background: #1d5f84;\n// border-color: #0d4f74;\n}\n\n\n#mainMenu a {\n// background: #1d5f84;\n// border-top-color: #2d6d94;\n// border-bottom-color: #0d4f74;\n}\n\n#mainMenu a:hover {\n// background: #417da4;\n// border-top-color: #2d6d94;\n// border-bottom-color: #1d5484;\n}\n\n#commandPanel {\n// background: #75A8B7;\n// border-color: #559897;\n// border-bottom-width: 0px;\n}\n\n#commandPanel a {\n// color: #0d2f54;\n}\n\n#commandPanel a:hover {\n// background: transparent;\n}\n\n#sidebarTabs {\n// border-top-width: 0px;\n// background: #75A8B7;\n// border-color: #559897;\n}\n\n#tabTimeline,\n#tabAll, \n#tabTags {\n// background: #1d5f84;\n// border-right: 1px solid #0d4f74;\n}\n\n.tabContentTimeline,\n.tabContentAll,\n.tabContentTags {\n// background: #1d5f84;\n// border-color: #0d4f74;\n// color: #CFF1F7;\n}\n\n.sidebarSubHeading {\n// color: #75a8b7;\n}\n\n#sidebarContent a {\n// color: #cff1f7;\n}\n\n#sidebarTabs {\n// background: #75A8B7;\n}\n\n#sidebarContent a:hover {\n// background: transparent;\n}\n\n#licensePanel a {\n// color: #75a8b7;\n}\n\ntabTags {\n}\n\n\n.taggedTiddlers a:link, a:hover {\n //color: rgb(17, 85, 187);\n}\n\n.taggedTiddlers a:hover {\n //background-color: black;\n //color: white;\n}\n\n\n\n.tags a:link, a:visited {\n // color: rgb(17, 85, 187);\n}\n\n.tags a:hover {\n //background-color: black;\n //color: white;\n}\n\n\n.editor textarea {\n height:250px;\n}\n\n.viewer pre {\n font-size:0.9em;\n}\n\n\n/*\n}}}\n*/\n
* This is a good place to start:\nhttp://www.blogjones.com/TiddlyWikiTutorial.html#EasyToEdit
[[Home]] [[About This Site]] [[About Me]] [[Todo]] [[Topics]] [[Links]]
* http://www.blogjones.com/TiddlyWikiTutorial.html
http://www.tiddlywiki.com/
* Edit [[StyleSheet]]. Notice you have to reload to see the changes.
Things I want to do
Things I want to do immediately
Thomas Pleil\n[[pleil@fh-darmstadt.de]]\nSkype: ThomasPleil
tp's Sammelsurium
* Try editing [[SiteTitle]] and [[SiteSubtitle]]\n* Notice how the changes happen instantly\n* You might want to play with other [[System]] tags too\n* (Once you do this, try changing the Tag for this tiddler to Todo/Done. I like to add the date as well. Example below.)\n* Example:\n\n!!!9-Jun\n* Done. It worked great!
* Seit wann gibt es Ihr Podcast?\n* Wie viele Downloads pro Beitrag?\n* Wie viele Kommentare pro Beitrag im Schnitt?\n* Wer kommentiert? (Freunde, andere Podcaster, "normale" Hörer)\n* Für wen produzieren Sie Ihre Beiträge? (für mich selbst, für andere Podcaster, für Fachleute, für Jedermann/-frau)\n* Infos zum Podcast\n** Gruppenpodcast\n** Podcast einer Einzelperson\n** institutioneller Podcast (z.B. Podcast eines Radiosenders)\n* Wie wichtig sind die folgenden Ziele:\n** Ich möchte meine Meinung zum Ausdruck bringen \n** Ich möchte meine Zuhörer an meinem Wissen beteiligen\n** Ich möchte zu meinem Thema eine Community aufbauen und pflegen\n** Ich möchte auf meine Fähigkeiten aufmerksam machen\n** Ich möchte ein kleines bisschen Aufklärung leisten\n** Ich möchte meine Zuhörer unterhalten\n** Ich sehe meinen Podcast als Experiment\n* Welche Zukunftspläne haben Sie für Ihren Podcast? (ja, nein, keine Aussage)\n** Ich bin mir unsicher, ob ich noch lange weitermache\n** Ich will den Podcast so lange wie möglich weiter machen\n** Ich möchte kürzere Beiträge machen\n** Ich möchte mehr Beiträge machen\n** Ich will weniger Beiträge machen\n** Ich will mich für meine Rolle als Podcaster weiter qualifizieren (z.B. Sprechertraining)\n* Welche Elemente verwenden Sie in Ihrem Podcast (regelmäßig, manchmal, nie)?\n** Von mir gesprochener informativer Beitrag\n** Kommentar/Glosse\n** Interview \n** Musik
Gedankensammlung:\n\n* auditives Notizbuch (Begriff verwendet U. Wunschel - Tellerrand und Pimp my Brain)\n* jeder ist Experte in irgendeinem Gebiet\n* Postcasting passt in die Download-Kultur\n* kultpavillion20 aus Luzern: aus der Badeanstalt; Druck, wöchentlich zu produzieren; Trend zu kürzeren Beiträgen; kann man mit deutschsprachigem Podcast überhaupt Erfolg haben? Seit erstem Podcast im Schnitt etwa 180 Hörer; seit kurzem deutlich rückläufig (120); auf dem Blog täglich 400-450 Besucher; heute fast keine Reaktionen auf Beiträge (bis Ausgabe 15 etwa 8 Reaktionen - Fragen, Anregungen, Kritik); wenn Rückmeldungen, dann von anderen Podcastern, keine wirklichen Hörer?\n* Denkbare Anwendungen:\n** Konferenzmitschnitte (zu bezahlende)\n** Lokale / regionale Nachrichten von Radio-Stationen, da US-Amerikaner immer weniger zu Hause sind (Quelle: Broadcasting & Cable, 30. Mai 2005, S. 10)\n\n\nVortragstitel:\n* Podcasting: Zwischen Unterhaltung, sozialer Emanzipation und Marketing - Offener Kanal reloaded oder neuer Vertriebskanal?\n* Podcasting: Auditive Äußerung oder ein Weg zu mehr Gehör? ((inspiriert von J. Dopfer - regionaleBeteiligungKonfliktNetz.pdf im Ordner IM/Krisen-PR, S. 54)
Podcasting
Eine Sammlung von Thomas Pleil
Ziele der Medienpädagogik (Quelle: http://www.medienpaedagogik-online.de/ok/2_2/00613/):\n\n"So hat denn auch die Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK) mit einem Orientierungsrahmen 1995 das Arbeitsfeld „Medienerziehung in der Schule“ abgesteckt u.a. empfohlen:\n\n„Bildungspolitik und Bildungsplanung sind gefordert, angesichts der fachlichen und erzieherischen Auswirkungen von Medienverbreitung und Medieneinfluß, rasch und umfassend im Bereich Schule zu reagieren und die Voraussetzungen für eine wirksame Medienerziehung zu verbessern. Es gilt,\n\n * die elektronischen Medien für das schulische Lernen intensiver als bisher zu nutzen,\n\n * Schülerinnen und Schüler zum verantwortlichen und kreativen Umgang mit Medien zu befähigen,\n\n * zugleich die kritische Auseinandersetzung mit den Medienbotschaften zu fördern."
\nRSS:\n\n* eigene Website, ähnlich wie Weblog\n* Verzeichnisse\n\nRandbedingungen für Publikum:\n* Podreader (iTunes, iPodder etc.)\n* Rechner\n* Breitband\n* MP3-Player\n* technische Kompetenz\n* On-Demand\n\nDie Alternative: UKW bzw. Livestream\n\n* Podcast to Broadcast: KYOURadio \nhttp://www.kyouradio.com/website.php\n\nRandbedingungen:\n* Radio genügt\n* Sendeschema statt On-Demand\n\n\nZum Vergleich: Offener Kanal:\n* Bindung an Kabelnetz (Problem auf dem Land)
''Artikel 5 GG''\n* freie Meinungsäußerung\n* Partizipation\n* Meinungsvielfalt\n\n\n''Postcasting: Offener Kanal reloaded''\n\n* Bildungsprojekt: Medienkompetenz als zentrale Schlüsselqualifikation. Eigenes Podcasting, um Erfahrungen als Sender, nicht nur als Rezipient zu sammeln.\n\n* Demokratieprojekt: Partizipation der Bürger an der gesellschaftlichen, mediatisierten Kommunikation\n\n* Kulturprojekt: Herstellen von Öffentlichkeit für Organisationen aus dem kulturellen Umfeld bzw. für Organsiationen der Bürgergesellschaft; Katalysator für interkulturelle Arbeit, Nutzung durch sprachliche Minderheiten, Bildung von Communities. Neighborhood-Journalism (Projekte wie Bund-Länder-Programm "Soziale Stadt"). Perspektiven für das geistige, kulturelle und soziale Leben?\n\n* Medienprojekt: Gegenöffentlichkeit zur Berichterstattung der Mainstream-Medien; keine Kommerziellen Interessen, daher Chance anderen Blick auf die Dinge; Bewahrung bzw. Entwicklung einer reichhaltigen Informations- und Unterhaltungskultur jenseits der massenmedialen Formate. Watchdog-Funktion\n\n\nDer Urvater des Bürgerfunks:\n"Der Rundfunk ist aus einem Distributionsapparat in einen Kommunikationsapparat zu verwandeln ... Der Rundfunk wäre der denkbar großartigste Kommunikationsapparat des öffentlichen Lebens, ein ungeheures Kanalsystem, d.h. er wäre es, wenn er es verstünde, nicht nur auszusenden, sondern auch zu empfangen, also den Zuhörer nicht zuhörend, sondern auch sprechend zu machen und in Beziehung zu setzen. Der Rundfunk müßte demnach aus dem Lieferantentum herausgehen und den Hörer als Lieferanten organisieren."\n\nBertold Brecht, 1932\n\n\n\nKritik am Bürgerfunk:\n\n"Der Bürgerfunk hat sich in seiner jetzigen Form überwiegend nicht bewährt." Jürgen Rüttgers, NRW-Ministerpräsident, 4.7.05 Medienforum NRW (Quelle: http://www.connex-magazin.de/index.asp?o=1&m=100&id=994)\n\n\nKritik an etablierten Medien:\n"Medien mediatisieren (...) alle zentralen gesellschaftlichen Institutionen gemäss eigenen Vorgaben. Medienmacht ist ein strukturelles Problem, unabhängig vom aktuellen Grad der Konzentration auf bestimmten Märkten. (...) Unabhängig von der Mediengattung lassen sich bei horizontalen, vertikalen, diagonalen und konglomeraten Konzentrationsvorgängen eine Reihe von Folgen beschreiben:\n· Angebotsausdünnung und inhaltliche Homogenisierung\n· Verstärkte Vermischung von Berichterstattung und Werbung\n· Erweiterte Tabuzonen für die redaktionelle Berichterstattung\n· Konzernjournalismus bei der Medienberichterstattung\n· Steigende Nachfragemacht bei Informationsquellen\n· Verminderung des intermedialen Qualitäts- und Innovationswettbewerbs\n· Imitation, Vervielfältigung und Standardisierung\n· Konzerninterne Quersubventionierung und Cross-Promotion\n· Erhöhte Marktzutrittsbarrieren\n· Verlust von Arbeitsplatzalternativen für Journalistinnen und Journalisten\n\nQuelle: Studie: Trappel, Josef/Meier, Werner A./Schrape, Klaus/Wölk, Michaela: Die gesellschaftlichen Folgen der Medienkonzentration, Opladen 2002 i.A. der Landesanstalt für Medien NRW, Zusammenfassung unter: http://www.lfm-nrw.de/downloads/studie-medienkonzentration.pdf\n\n\n\n\nQuellen/Anregugungen:\n* Arbeitskreis offener Kanäle Österreich [[http://www.offener-kanal.net/index.php?site=6]]
!Bürgerfunk / Offene Kanäle\n* http://www.buergerrundfunk.de/\n* http://www.buergermedien.de/\n* http://www.bok.de/\n* http://www.offener-kanal.at/\n* http://www.connex-magazin.de/\n* Ulrich Kamp in Medien praktisch: http://www.medienpraktisch.de/amedienp/mp4-98/4-98kamp.htm\n\n\n!Tiddlywiki\n*http://shared.snapgrid.com/gtd-forum/index.php\n*http://www.tiddlywiki.com/\n\n!Misc\n*http://gmail.google.com/gmail/\n*http://www.google.com.au/\n*http://www.ebay.com.au/
* eigene Aktionen auf der IFA 2005 (Funkausstellung, Berlin)
* Odeo: rubriziert Podcasts nach Tags - gibt gute Übersicht, zu welchen Themen wieviele Angebote bestehen, vgl. http://www.odeo.com/\n* Podcast Alley: auch hier eine Rubrizierung mit Zahlenangaben, vgl. http://www.podcastalley.com/podcast_genres.php?pod_genre_id=12
* ''Musik'': Unabhängige Musikszene findet Publikum\n* ''Hörbuch'': Klassiker der Literatur werden vorgelesen (z.B. vorleser.net)\n* ''Film'': Podcast zu Filmen mit Besprechungen, Interviews etc.: http://www.dvdtalkradio.com/\n* ''eLearning'': z.B. Sprachen erlernen\n
Projekte:\n* SWR2: 50 Reporter befragen Menschen aus aller Welt - [[Weltweit 24. März 05 | http://www.swr.de/swr2/programm/2005/03/24/beitrag.html]]\n* Handelsblatt: Podcast Wirtschaftsmeldungen - werden auch privaten Radiosendern angeboten (PR-Instrument für Print)\n* PR-Portal: Online-Fachdienst; einmal in der Woche Zusammenfassungen per Podcast\n* Netzwelt.de: Nachrichten aus der IT\n* Auslandsrundfunk Schweiz: Nachdem der offizielle Auslandsrundfunk aus finanziellen Gründen eingestellt wurde, will ein ehemaliger Mitarbeiter mit seinem Podcast diese Lücke füllen\n* Tagesschau: Nachrichten des Tages\n* iSchmidt: Harald Schmidt, seit Mitte August 05 wöchentlich), 99 Cent pro Beitrag\n* Hessischer Rundfunk (seit Mitte August 05): drei Podcasts (u.a. Horoskop, Comedy)\n* Evangelischer Kirchenfunk Niedersachsen: Kirchenfunk als Podcast (Zusammenarbeit mit Radio FFN)\n\nStrategien:\n* ''Radio on Demand'': gibt's von ziemlich vielen öffentlich-rechtlichen Sendern, ein Beispiel aus den USA ist KCRW ([[SWR-Beitrag | http://www.swr.de/swr2/sendungen/wissen-aula/welt-am-draht/archiv/2005/05/09/beitrag6.html]]\n
* http://www.podcastzentrale.de\n* http://www.podster.de/\n* http://www.podcast.de/\n* http://www.podcastalley.com/\n* http://www.podcast.net/
* Dokumentation per Podcast: Mitschnitte von Ansprachen, z.B. die [[Rede | http://www.audibleblog.de/?p=89]] von Rupert Murdoch beim Amerikanischen Zeitungsverlegerverband\n* George Bush: wöchentliche Radiobotschaft als Podcast (seit Mitte Jan. 2005 mit RSS, besteht aber schon seit jan. 2001), vgl. http://www.whitehouse.gov/news/radio/ \n* Deutsche Parteien: Der iKauder: http://cdu.de/portal/9126_9479.htm, SPD-Podcast: http://www.spd-podcast.de/\n
Thomas Pleil, Professor für Public Relations an der FH Darmstadt. Weitere Informationen [[hier | http://www.oj.fh-darmstadt.de/index.php?id=thomas_pleil]]
Diese Sammlung zu Podcasting dient mir als Grundlage für einen [[Vortrag | http://www.zkm.de:81/medienundwirtschaft/]] beim Zentrum für Kunst und Medientechnologie (ZKM) in Karlsruhe am 23.09.2005\n\nAchtung: Ein großer Teil der Podcasting-Informationen verbirgt sich in meinen Social Bookmark-Archiven (siehe [[Links]]). Fundstellen aus wissenschaftlichen Werken sind in diesem Wiki nicht dokumentiert.\n\n\n\n\nThis site is powered by a [[Simon Baird's|http://homes.jcu.edu.au/~ccscb/wikis/public.html]] modified version of the amazing [[TiddlyWiki|http://www.tiddlywiki.com/]]. \n\n
* Podcasting als Business\n** Portale, Software\n** Refinanzierte Podshow\n** Marketing- / PR-Tool
* ''Eigenmarketing'': Freie Journalisten, Berater, Agenturen und andere Dienstleister profilieren sich\n* ''Stakeholder-Kommunikation'': IBM im Rahmen der Investor Relations, http://www.ibm.com/investor/viewpoint/podcasts.phtml\n* ''Nonprofit-PR'': Podcasting als Plattform für Vereine und Initiativen\n* Produkt-Promotion: Warner Brothers hat zur Promotion des Films "House of Wax" Paris Hilton engagiert - klar projektorientiert, nur 6 Podshows (http://houseofwaxmovie.warnerbros.com/podcast.html)\n* ''Vertriebsplattform'': Beispiel Audible - "Der Online-Hörbuch-Verkäufer Audible will jetzt in den USA damit beginnen, seine regelmäßig aktualisierten Inhalte per Podcasting auszuliefern. Audible-Abonnenten können damit auf Podcasts der New York Times, der BBC und einiger Radio-Shows zugreifen." (aus [[Netzwelt.de | http://www.netzwelt.de/news/71703-audiblecom-startet-podcasting.html]], 25.6.05) - ähnliche Pläne hat Apple\n* "branded Podcasts": Ideen [[hier | http://www.influxinsights.com/?id=495]]\n* ''Promotion'': Audible Deutschland promotet über das [[audibleblog | http://www.audibleblog.de/]] mit Hörproben Artikel aus ZEIT, Technology Review und Handelsblatt\n** Audiowalks: [[Stadtrundgänge | http://www.audibleblog.de/?p=113]] durch München und Berlin (gesehen im Audible-Weblog)
Infosammlung rund um Podcasting\n\nHoffnungen\n\n* [[Gesellschaftspolitische Überlegungen]]\n* [[Aspekte der Wirtschaft]]\n\nEinsatzgebiete\n\n* [[Podcasting und Marketing/PR]]\n* [[Podcasting und Medien / Journalismus]]\n* [[Podcasting und Kultur]]\n* [[Podcasting und Politik]]\n* [[Podcasting und Medienpädagogik]]\n\nWahrnehmung \n\n* [[Podcasting in den Medien]]\n* [[andere Wahrnehmungen]]\n\nÜberblick\n\n* [[Statistik]]\n* [[Verzeichnisse]]\n\nTechnische Fragen\n\n* [[Distribution von Podcasts]]\n* Herstellung: Wavepad, Audacitiy\n\n* [[Fragen an Podcaster]]